Page 420 - 중국현당대소설_배도임교수
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10장  문혁과  상흔        The  Chinese  Culture  Revolution  and  Scar



              그와  투쟁할  것이에요!”

                  张老师心里一热。一霎时,那在泥泞的大车道上奔走的背影活跳在记忆的屏幕上。他亲热地对谢惠敏说:“你赶紧把团支部和
              班委会的人找齐,咱们到教室开个干部会!”
                장  선생은  속으로  달아올랐다.  순간  진흙탕이  된  큰  찻길을  뛰어가던  셰후이민의  뒷모습이  눈앞에  떠올랐다.  그는  다정하
              게  셰후이민에게  말했다.  “서둘러서  단  지부와  학급위원회  사람을  불러모아라.  우리  교실로  가서  간부회의를  열자!”

                  五                                                                                  중
                                                                                                     국
                                                                                                     현
                  四点二十左右,干部会结束了。其他干部们都走了,教室里只剩下张老师、谢惠敏和石红三个人。                                        당
                4시  20분경에  간부회의는  끝났다.  다른  간부들은  모두  가고,  교실에는  장  선생,  셰후이민과  스홍  세  사람만  남았다.     대
                                                                                                     소
                                                                                                     설
                  石红恰好面对窗户坐着,午后的春阳射到她的圆脸庞上,使她的两颊更加红润,她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮                              |

              的眸子缓慢地游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她要想出一个更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、所
              喜爱的神态。可是此刻她并不是在解数学题,面是在琢磨怎么写出明天一早同大家(也包括宋宝琦)见面的“号角诗”。                                  Chinese
                스홍은  마침  창문을  향해  앉아  있었는데  오후의  햇살이  그녀의  둥근  얼굴에  비쳐  두  볼을  더욱  붉게  물들였다.  그  아이
              가  펜을  든  손으로  뺨을  받치고  있고,  크게  뜬  눈에는  반짝이는  눈동자가  천천히  구르며,  통통한  아래턱이  조금씩  위로  추어   Modern
              올라갔다.  이것은  매번  그  아이가  기막힌  방법이  떠올라  수학  문제를  해결할  때마다  하는  버릇으로  수학  선생에게  낯익어  좋
              아하는  모습이다.  하지만  지금  그  아이는  수학  문제를  푸는  것이  아니라  내일  아침  쑹바오치를  포함한  모든  사람이  보게  될   and
              ‘호각시’(전투의  시작을  알리는  나팔을  울리는  시)를  어떻게  쓸까  궁리하는  중이었다.

                  张老师同谢惠敏在一旁谈着话。围绕着接收宋宝琦需要展开的工作,已经全部落实。男生干部们分头找男生们做工作去了,                             Contermporary
              跟他们讲宋宝琦并不是什么威震菜市口的“英雄”,而是个犯了错误的需要帮助的人。对他既别好奇乃至于敬畏,也不能歧视打击,
              大家要齐心合力地帮助他。女生干部将分头到那几个或者是因为胆小,或者是出于赌气,宣布明天不来上学的女生家去,对她们和
              她们的家长讲清楚,学校一定会保证女孩子们不受宋宝琦欺侮,对宋宝琦这样的小流氓,消极躲避只能助长他的恶习,只有团结
              起来同他斗争,进行教育,才能化有害为无害,并且逐步化无害为有益。张老师则要对宋宝琦进行家访,对他以及他的家长进行初                              Novels
              步了解,并进行第一次思想工作。石红的“号角诗”明天一早将向大家强调:“让我们教室响彻向‘四化’,进军的脚步声!”
                장  선생은  셰후이민과  한쪽에서  대화를  나누었다.  쑹바오치를  받아들이는  문제와  관련된  선결문제들은  모두  결정됐다.  남
              학생  간부들은  따로따로  남학생들을  찾아  설득작업을  하러  갔다.  그들은  남학생들과  쑹바오치가  무슨  차이스커우를  뒤흔든
              ‘영웅’이  절대  아니라  잘못을  저질러서  도움이  필요한  학우이며,  그에  관한  호기심이나  두려움을  갖지  말  것,  차별대우로  타
              격을  주지  말  것,  함께  협력하여  그를  도울  것  등을  말할  것이다.  여학생  간부들은  따로따로  겁이  나서  혹은  화가  나서  내일
              학교에  오지  않겠다고  말한  몇몇  여학생의  집을  찾아가  그들과  그들의  부모에게  학교는  반드시  여학생들이  쑹바오치에게  괴
              롭힘당하지  않도록  보증하며,  쑹바오치  같은  불량소년에  대해  소극적으로  피하면  단지  그의  나쁜  버릇을  조장할  뿐이며,  단
              결하여  그와  투쟁하고  교육해야만  비로소  유해함을  무해함으로  바꾸고  아울러  무해함에서  점차  유익함으로  바꿀  수  있다고
              분명하게  말할  것이다.  장  선생은  쑹바오치의  가정을  방문하여  그  아이와  가족에  대해  초보적인  이해를  하고  아울러  일차적
              인  사상  공작(설득작업)을  하기로  했다.  스훙의  호각시는  내일  아침  모두에게  “우리  교실을  철저하게  ‘4화’(네  가지  현대화,
         장
         10
              四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。)하고  진군의  발소리가  울려  퍼지게  하자!”  하고  강조할
         문
         혁    것이다.
         과
                  当石红的“号角诗”快要写完的时候,张老师同谢惠敏的谈话结束了。张老师把摊在桌上、刚给干部们看过的几件东西往一块
         상
         흔    敛。那是张老师从派出所带问来的、宋宝琦犯案后被搜出的物品:一把用来斗欧的自行车弹簧锁,一副残破油腻的扑克牌,一个式
              样新颖附有打火机的镀镍烟盒,还有一本撕掉了封皮的小说。小干部们面对这些东西都厌恶得皱鼻子、撇嘴角。谢惠敏提议说:“团
              支部明天课后开个现场会,积极分子们也参加,摆出这些东西,狠狠批判一顿!”大伙都同意,张老师也点头说:“对。要利用这
              个机会,进一步抓好反腐蚀教育。”

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